生命教育與臨終關懷 實體
Life Education and End-of-Life Care
台南應用科技大學|歐純純
生命教育與臨終關懷 實體
Life Education and End-of-Life Care
台南應用科技大學|歐純純
課程詳情
【本課程為實體課程，如欲修讀此課程，請洽台南應用科技大學通識教育中心】
此門課程主要含括兩大面向，即是「如何好好活著」，以及「如何面對死亡」兩大議題。因此就課程設計上，先從面對死亡的議題開始，就如海德格所說：「人是向死的存在」，強調出生命有時而盡，終將走向死亡，因此如何在有限的生命中，讓生命的存在有意義，就顯得特別重要，由此帶領學生思考，進而引申出如何好好活著的主題。因此整體的課程面向，由學會面對死亡，就能學會好好活著的方向發展。
此門課程主要含括兩大面向，即是「如何好好活著」，以及「如何面對死亡」兩大議題。因此就課程設計上，先從面對死亡的議題開始，就如海德格所說：「人是向死的存在」，強調出生命有時而盡，終將走向死亡，因此如何在有限的生命中，讓生命的存在有意義，就顯得特別重要，由此帶領學生思考，進而引申出如何好好活著的主題。因此整體的課程面向，由學會面對死亡，就能學會好好活著的方向發展。
1. 提供學生多元及正向之思考面向，消釋對人生的苦悶憂鬱、解除壓力，心中常懷喜樂感恩，擁有健全人生觀。
2. 學習對眾生悲憫感恩、珍惜尊重生命、對死亡不憂不懼。
3. 增進臨終關懷及安寧療護之知識，獲知醫護及靈性照顧之重要性。
4. 能積極面對人生，獲知生命的意義。
5. 藉由生命故事專題製作，體認生命價值。
2. 學習對眾生悲憫感恩、珍惜尊重生命、對死亡不憂不懼。
3. 增進臨終關懷及安寧療護之知識，獲知醫護及靈性照顧之重要性。
4. 能積極面對人生，獲知生命的意義。
5. 藉由生命故事專題製作，體認生命價值。
生命的意義為何？人為什麼活著？為什麼凡人都免不了生老病死？痛苦的意義為何？我們如何面對死亡？…這些問題是許多人曾苦思求解的。海德格有一句名言：「人生是向死的存在」，又有人說：「一旦你學會面對死亡，就學會如何活著。」因此在面對生死疑難的所有問題中，與學生一起探討學習，以獲得啟悟解答。進而達到面對死亡時能不憂不懼；並能在有限的人生中，積極面對、勇於創造，展現出生命的意義。
講述教學
實作教學
議題導向教學
素養導向式教學
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議題導向教學
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