奇幻文學與再創應用 實體
Fantasy Literature and Creative Applications
嶺東科技大學|吳宇娟
奇幻文學與再創應用 實體
Fantasy Literature and Creative Applications
嶺東科技大學|吳宇娟
課程詳情
【本課程為實體課程，如欲修讀此課程，請洽嶺東科技大學通識教育中心】
1.藉由瞭解奇幻文學與再創應用的關係，培養學生多元理解與積極學習的態度。奇幻是現今文化創意產業重要的創作類型之一，透過奇幻文學定義、起源與概況起步，引導學生閱讀東西方奇幻名著與素材，進而聯結圖像、影像、遊戲以及其他文化創意產業等擷取奇幻文學題材，以跨域再創應用的成功案例作為解析的主題，探討奇幻文本/奇幻文學元素在其他領域的再創與應用狀況，藉此豐厚學生的文學底蘊暨跨域視野，進一步成為學生尋找創作資產與素材的來源；另方面則是鼓勵學生運用創造式學習，將學習資源轉化成富創造性的成果或作品。
2導入OKR操作（Objectives and Key Results，目標與關鍵結果），並運用混合式學習式（blended learning models），進行差異化輔導，帶領學生進行發現、定位、分析，以及找尋並判斷資料的適用性等步驟，引導其發展自我學習歷程的概念結構和發現問題解決的模式，進而實踐通識課程差異化輔導的目標。
1.藉由瞭解奇幻文學與再創應用的關係，培養學生多元理解與積極學習的態度。奇幻是現今文化創意產業重要的創作類型之一，透過奇幻文學定義、起源與概況起步，引導學生閱讀東西方奇幻名著與素材，進而聯結圖像、影像、遊戲以及其他文化創意產業等擷取奇幻文學題材，以跨域再創應用的成功案例作為解析的主題，探討奇幻文本/奇幻文學元素在其他領域的再創與應用狀況，藉此豐厚學生的文學底蘊暨跨域視野，進一步成為學生尋找創作資產與素材的來源；另方面則是鼓勵學生運用創造式學習，將學習資源轉化成富創造性的成果或作品。
2導入OKR操作（Objectives and Key Results，目標與關鍵結果），並運用混合式學習式（blended learning models），進行差異化輔導，帶領學生進行發現、定位、分析，以及找尋並判斷資料的適用性等步驟，引導其發展自我學習歷程的概念結構和發現問題解決的模式，進而實踐通識課程差異化輔導的目標。
瞭解奇幻文學與再創應用的關係，讓學習者尋繹人文源流的轉換機制，並且得到奇幻文學跨域的整合發展與知識創新重塑的啟發，培養學生邏輯思辨、溝通表達、問題解決、國際視野、閱讀書寫、美感鑑賞等多元通識核心素養。
奇幻是現今文化創意產業重要的創作類型之ㄧ。本課程設計從奇幻文學出發，引導學生閱讀東西方奇幻名著，並且探討奇幻文本在其他領域的再創與應用狀況。藉此豐厚學生的文學底蘊，進一步成為學生尋找創作資產與素材的來源。
《奇幻文學寫作的10堂課》、《人間樂園：中外傳說裡奇幻仙境》
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數位科技融入教學
素養導向式教學
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