親子多元文化人權繪本賞析 線上
Selected Readings in Multicultural & Human Rights Picture Books
高雄市立空中大學|許文英
親子多元文化人權繪本賞析 線上
Selected Readings in Multicultural & Human Rights Picture Books
高雄市立空中大學|許文英
課程詳情
本課程旨在藉由跨世代繪本共學途徑，從平易生動的多元文化圖文教材媒介學習人權知能，引領跨世代共同從聯合國永續發展目標(SDGs)的人權視野中，在多元社會文化生活中體現尊重包容、傾聽對話與普世人權價值內化的情意態度知能，促進家庭/社會教育之中的多元包容文化素養與人權價值之傳播，以共創多元共融之人權社會。
※ 本課為學分遠距課程，欲修讀同學請洽高雄市立空中大學。
1. 具備SDGs之多元文化與人權知識理解能力
2. 培養永續發展韌性力與人權力之人文賞析及人權情意態度素養
3. 建構以人權發展為依歸的多元文化思辨及問題解決能力
第一週 課程介紹與導論∶跨世代共學多元社會文化與人權~誰的敵人?
第二週 繪本世界的文化韌性力與人權力
第三週 多元社會的文化體現樣貌
第四週 參與並成長；如果沒有多元文化? 文化與逃亡
第五週 從人物傳記繪本看到多元文化與人權；從多元文化與人權繪本學自治-兒童也可以
第六週 兒童最深沉的控訴；讓人再靠近幸福一點點；遺忘的背後
第七週 渴望改變的力量；鬆開安全的繩圈
第八週 逃避或逃向自由? 戰爭告訴我們的事；跨界流離
第九週 沒有人是局外人；不思考、不行動的罪
第十週 多元文化、自我價值與身分認同；看見透明的存在
第十一週 陌生的多樣性
第十二週 性(別)權利與文化；正視蝴蝶朵朵的存在
第十三週 關於性別，不一樣，又怎樣?!
第十四週 質疑的勇氣
第十五週 傳承、理解、告慰；分離的國界與不分離的印記
第十六週 恐怖與重生
第十七週 原來還在
第十八週 以人性尊嚴為本的多元文化與人權∶沒有人應該被遺落
SDG10-1 什麼是難民？為什麼他們要離開家？《旅程-在尋找家的路上》
SDG10-2 身心障礙不障礙《以馬內利，夢想起飛了》
SDG10-3 為不平等發聲的橋樑《The Power of Her Pen》
(繪本多一點∶https://open.firstory.me/user/picturebookmore/episodes)
不義遺址資料庫(國家人權博物館∶https://hsi.nhrm.gov.tw/nhrm/zh-tw)
Within and Beyond the Human Rights Museums: Kaohsiung City of Taiwan
(HURIGHTS OSAKA∶https://www.hurights.or.jp/archives/focus/section3/2021/09/within-and-beyond-the-human-rights-museums-kaohsiung-city-of-taiwan.html)
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數位科技融入教學
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