媒體素養 實體

Media Literacy

國立東華大學|黃毓超

#溝通表達
#優質教育
#人文社會類
#學分實體課程

媒體素養 實體

Media Literacy

國立東華大學|黃毓超

#溝通表達
#優質教育
#人文社會類
#學分實體課程

課程詳情

本課程為大學部通識課程,課程為讓學生瞭解媒體在知識累積過程中扮演的角色,並進一步擁有分析、評估乃至批判各種媒體訊息的能力;然課程並非僅限於分析解讀媒體,而是透過認識、了解以及接近使用媒體,成為主動的閱聽人,健全整體傳播環境。 ※ 本課為實體課程,欲修讀同學請洽國立東華大學。

1.了解政治、經濟與社會等各種不同權力在媒體建構真實的運作。 2.學習解讀、分析與批判媒體訊息能力,建立個人對媒體訊息的判斷與思辨能力。 3.透過媒體近用學習,設計、表達觀點與傳遞媒體訊息,成為主動的媒體公民,擁有產製資訊、善用媒體與公共參與的能力。

1課程介紹 2課程暖身 3有圖有真相?:媒體與訊息產製(一) 4有圖有真相?:媒體與訊息產製(二) 5記者快來抄?:新聞與守門人(一) 6記者快來抄?:新聞與守門人(二) 7專題演講 8我有話要說:媒體近用 9期中考週 10全校運動會 11廣告騙很大?:廣告與消費文化(一) 12廣告騙很大?:廣告與消費文化(二) 13誰是葉佩雯?:公關與置入性行銷(一) 14誰是葉佩雯?:公關與置入性行銷(二) 15宅男女神?宅女男神?:媒體與性別 16課程總結 17期末考週 18自主學習

講述教學
議題導向教學
素養導向式教學

課程回饋

李*閎 2025-10-08 13:37

我發現自己看新聞的習慣其實蠻符合媒體素養的。平常在社群看到消息,我都會去查細節、看留言區大家怎麼想,再去判斷事情的真實性。