侯*宇
2025-09-11 22:20
透過閱讀哲學家的著作,我開始重新思考什麼才是『美好的人生』。老師帶領我們討論愛、友情、工作等議題,讓我在學習知識的同時,也更了解自己。
國立臺灣大學|王榮麟
國立臺灣大學|王榮麟
透過閱讀哲學家的著作,我開始重新思考什麼才是『美好的人生』。老師帶領我們討論愛、友情、工作等議題,讓我在學習知識的同時,也更了解自己。
課程透過當代哲學著作引導學生反思人生意義,幫助理解美好人生的要素與人際關係的價值。
透過哲學思考,能更清楚了解人生意義與美好生活的方法,也鼓勵自我反思,讓人生更有深度和方向感。
這門課的節奏不快,但內容蠻沈穩的,讓我有機會靜下來思考一些平常不會認真去問的問題,比如工作的意義或什麼是好的人生。透過哲學家的觀點,也多少重新檢視了自己的價值觀。
課程從「人是什麼」到「如何選擇工作」等核心議題出發,引導我重新思考自己與他人、自然與社會之間的關係。透過哲學閱讀與課堂討論,我不僅加深了對人生議題的理解,也開始培養自我修養與價值判斷的能力。這門課不只是知識的學習,更是一段自我探索與人生方向釐清的過程