【本課程為實體課程，如欲修讀此課程，請洽文藻外語大學】
本課程主要介紹地球環境與人類之間的互動關係。首先系統化介紹地球的各式環境，包括氣圈、水圈、岩石圈、生物圈，以及人類所扮演的角色；其次探究人類活動影響下的主要環境議題。最後亦探究台灣本島的環境問題個案與解決之道。課程以課堂講授為主，協助學生認識傳播媒體中與環境相關的專有名詞、理解熱門環境議題對人群社會的影響，另外搭配以下課程設計，促進學習方式的多元性。(1)校外教學--促進學生認識與理解學校周邊的環境、學習實地觀察與紀錄環境特色、完成老師提出的情境學習任務。(2)專題實作--藉由學生自訂的環境議題，與同儕合作、蒐集與辨識環境數據之特徵並清楚陳述。理解環境專有名詞的意義、討論與研議報告，並以文字及口語流暢表達分組專題的視覺化成果。(3)服務實踐(自由參加) --以課餘時間，參與老師規劃之山林環境服務或教育服務。

本課程之具體目標在使學生能：
1. 了解自然環境與人的關係。
2. 重新檢視人類在地球環境中所扮演的角色，並習得如何與自然和諧相處。
3. 認識各種傳播媒體中與環境相關的專有名詞。
4. 具備基本環境關懷與素養，能與人討論目前全球各國最重視的環境議題。

1.課程說明-聯合國永續目標簡介、課程架構與規範、學習夥伴媒合、為自己想一個自然名。
2.地球的起源-太陽系家族、地球的起源與神話、晝夜長短與季節變化、24節氣。
3.千岩萬語、震震有詞-地球的構造與板塊運動、化石與地球生命故事、地震。
4.氣象萬千-大氣運動、天氣與氣候、天氣變化和預測、氣候變遷了?。
5.含情水脈-神奇水循環、成雲致雨、河流與水利、潮汐與海流。
6.生物多樣性-生態系統概述、生物多樣的重要性、台灣生態的多樣性、台灣代表性物種。
7.社區走讀-水脈與水利、溼地的重要性、城市澤園-檨仔林埤濕地(校外教學)、常見的植物與鳥類。
8.環境資料視覺化-常見的統計圖、環境數據的蒐集整理與分析、環境數據的圖像化與故事呈現。
9.期中考筆試
10.極端天氣的在地記憶。水患下的災難-校園裡的災害地景、社區的「蚊」風喪膽、流行疫病的傳播。
11.環境議題1-颱風與土石流。強降雨與水土保持、颱風與土石流災害、水土保持(遊戲學習)。
12.環境議題2-空氣汙染。空氣品質、認識懸浮微粒、空氣汙染。
13.環境議題3-「能」怎麼辦。能源的定義與種類、各國能源結構概況、民生電價概況、能源政策的發想。
14.環境議題4-時尚的代價。服飾業的環境成本、僅取所需、回收與再利用。
15環境議題5-擺脫「塑」縛。塑膠的起源、製造與便利性、塑膠的環境影響與代價。
16.環境資料視覺化成果(分組)報告、同儕觀摩與互評。
17.環境資料視覺化成果(分組)報告、同儕觀摩與互評。
18.期末考筆試。

書籍
1.寂靜的春天 作者：瑞秋•卡森著，李文昭譯 出版社：晨星。
2.地球用岩石寫日記：追蹤46億年的地球故事 作者：原文作者： Marcia Bjornerud 出版社：貓頭鷹
3.我們共同的未來 作者：世界環境與發展委員會著，王之佳、柯金良等譯 出版社：台灣地球日
4.現代生物學 作者：胡玉佳主編 出版社：高等教育出版社。
5.生命的起源與演化 作者：郝守剛等譯 出版社：高等教育出版社。


自學網站
1.台灣環境資訊協會－環境資訊中心 http://e-info.org.tw/
2.荒野保護協會 https://www.sow.org.tw/
3.環境部首頁 http://www.epa.gov.tw/
4.國家災害防救科技中心 https://www.ncdr.nat.gov.tw/
5.經濟部水利署 https://www.wra.gov.tw/Default.aspx
6.交通部中央氣象署 https://www.cwa.gov.tw/V8/C/

講述教學
實作教學
小組討論教學