「建築美學」課程主要在引導學生從生活細節出發去感受美感，體認「建築是深思熟慮的空間創造」，整體課程簡介主要圍繞著「人與建築的關係」、「建築的意義與內涵」、「建築的故事」及「實作經驗」四大核心主軸展開。在學習方式上，除了注重課堂的講授、影片觀賞、互動討論與完整的學習歷程（筆記）記錄外，更特別強調「做中學」的體驗，包含期中探討美的型式原理並進行「平面轉立體」的異想空間創作，以及期末結合結構力學原理、利用廣告紙搭建並進行空心磚壓力測試的「不可思議的紙橋」實作，期望透過理論與豐富的實作過程，讓學生深刻體會建築結構、美學與日常生活的緊密連結。 ※ 本課為實體課程，欲修讀同學請洽國立臺中科技大學。

1. 培養感受生活美感的能力 課程的核心理念在於引導學生「感受生活中的美好」，體認到「美感，俯拾即是」。期望學生能從感受生活細節開始，小至手邊的杯子，大至居住的環境，進而培養出對周遭環境與建築的敏銳觀察力。 2. 深入理解建築的內涵與意義 引導學生體會建築大師路易斯·康（Louis I. Kahn）所言：「建築是深思熟慮的空間創造」。課程目標透過四大主軸來展開，分別是帶領學生探討「人與建築的關係」、「建築的意義與內涵」、「建築的故事」，並透過「實作經驗」來深化對建築的認知。 3. 實踐博雅教育與跨領域學習的思維 作為一門通識課程，其目標也包含推動「博雅教育」，促成「跨領域」的學習與交流，達到專業的擴展、延伸與連結。課程試圖打破框架，讓學生了解許多事物「不一定有標準答案」，並著重於培養學生「思考、書寫與表達」的實作能力，這也是為什麼課程非常強調學習歷程（聽、想、寫、說）與筆記記錄的原因。 4. 透過動手實作累積經驗值 課程不侷限於單向的講授與討論，更將「實作」設為核心目標之一，期望透過不同的實作來增加學生的體驗與經驗值。例如透過期中的「平面轉立體」創作以及期末的「搭起一座不可思議的紙橋」結構測試，讓學生親自參與從發想到完成作品的過程，將抽象的美學與力學原理具體化。

一、 課程四大主軸 課程內容主要圍繞以下四個面向展開： 1. 人與建築的關係 2. 建築的意義與內涵 3. 建築的故事 4. 實作經驗 二、 18週課程進度表 課程從基礎的美感經驗出發，過渡到美的型式原理，最後深入建築結構與力學，完整大綱如下： * 第01週：課程介紹 * 第02週：人類的美感經驗 * 第03週：環境空間體驗紀錄 * 第04週：自然影響建築之美 * 第05週：都市建築之美 * 第06週：康丁斯基＋美的型式原理 I * 第07週：美的型式原理 II＋操作說明 * 第08-10週：平面轉立體實做（期中實作階段） * 第11週：個人展示分享（期中作品交流） * 第12週：建築的意義與價值 * 第13週：造型原理、結構美學 * 第14-17週：搭起一座不可思議的紙橋實做（期末小組實作階段） * 第18週：紙橋期末壓力測試 三、 評分標準與任務要求 課程非常強調「做中學」以及學生的反思歷程，評分佔比與任務說明如下： * 課堂表現（40%）：包含學習歷程記錄、出席專心程度以及互動討論。學生必須在沒有課本的狀態下，記錄每週的學習歷程，課堂重點以及自己的想法與期待，落實「聽、想、寫、說」的訓練。 * 期中實作（30%）：以探討「康丁斯基」與「美的型式原理」（如反覆、漸層、對稱、對比、比例、調和、律動等）為基礎，進行「平面轉立體」的個人異想空間創作，並附上照片與空間小故事進行展示分享。 * 期末實作（30%）：以小組合作方式進行「搭起一座不可思議的紙橋」實作。學生需將課堂學習到的結構系統（如柱、梁、樓板、承重牆等）與力學原理運用於作品中，並在期末進行實際承載重物（如空心磚、水瓶或人體站立）的壓力測試。

這門「建築美學」課程在探討美感與建築內涵的過程中，引用了多本經典著作與大師觀點。延伸閱讀，可以參考以下在課程中被重點提及的書籍與文獻： 1. 《路易斯·康 建築師中的哲學家》（Louis I. Kahn） 這本書探討了建築大師路易斯·康的設計哲學，書中強調「建築是深思熟慮的空間創造」，並指出建築的價值在於能成為社會進步的工具，建築師不僅是將房子蓋得漂亮，更要為大眾提出更美好生活的設計案。這本書非常適合作為理解「建築的意義與內涵」的讀物。 2. 《建築的故事》 如同作家蔡詩萍在推薦此書時所言：「建築，就在我們的生活裡。建築的歷史，就是人類的歷史。」。閱讀這本書能幫助您從歷史與文明的宏觀視角，來了解建築的發展軌跡與背後的故事。 3. 《建築十書》（Vitruvius） 這是西方古典建築理論的基石著作。書中明確揭示了建築設計必須符合的三大目標：「實用、美觀、堅固」，也就是在目的上要能愉快安全地使用、在構造上要堅固，以及在審美上要能帶來視覺的愉悅。閱讀此書有助於您建立紮實的建築理論與結構美學基礎。 4. 柏拉圖《大希庇阿斯篇》 這是西方第一篇集中探討「美的本質」的著作，主要透過蘇格拉底與詭辯學者希庇阿斯的對話來展開。書中探討了古希臘時代對於「美」的廣泛定義，包含器物、動物、植物、心靈、知識與正義之美，有助於擴展您對「美感經驗」的哲學思辨能力。 5. 跨領域與創新思維讀物 課程核心理念之一在於打破框架與專業擴展，可以參考《Beyond the Obvious》（跳脫標準答案）一書來訓練自己不侷限於單一解答的創新思考，或是參考實踐大學建築系李清志的《給年輕人的話》，從多元的角度重新檢視生活與空間的美學連結。