我很喜歡音樂,從甘美朗到拉丁融合樂,這門課用豐富的音樂與文化故事可以打開你對世界音樂的想像。老師深入淺出,讓我不只聽到旋律,更理解音樂背後的歷史與民族脈絡,對於喜歡音樂的人真的很有啟發。

全球音樂文化 實體
Music Cultures Around The Globe
國立臺灣大學|陳峙維

全球音樂文化 實體
Music Cultures Around The Globe
國立臺灣大學|陳峙維
課程詳情
【本課程為實體課程,如欲修讀此課程,請洽國立臺灣大學】
隨著全球音樂工業、傳播媒體的發展,世界不同地區、民族的音樂文化逐漸突破地理限制向各地傳遞,除了大家較為熟悉的西洋古典、英美日韓流行,以及華人自己的音樂之外,尚有更多來自不同地區的音樂等著我們去認識、欣賞。本課程將透過圖像、影音資料欣賞,並於必要時輔以電腦軟體,以生活、史地背景為出發點,介紹世界各地區不同民族在不同時空背景中創造、傳承的音樂文化傳統。課程同時融入近現代唱片工業發展、音樂市場變遷等議題,帶領學生認識世界各地區、民族的傳統或古典音樂,在「全球化」時代中如何發展,如何跨越地理界限與其他民族交流互動。
(註 1:本課程為臺灣大學共同教育中心個別型通識教育改進計畫補助計畫)
(註 2:目前因有版權問題尚待釐清,暫不開放音樂下載,但有音樂資料來源出處以供參考。)
隨著全球音樂工業、傳播媒體的發展,世界不同地區、民族的音樂文化逐漸突破地理限制向各地傳遞,除了大家較為熟悉的西洋古典、英美日韓流行,以及華人自己的音樂之外,尚有更多來自不同地區的音樂等著我們去認識、欣賞。本課程將透過圖像、影音資料欣賞,並於必要時輔以電腦軟體,以生活、史地背景為出發點,介紹世界各地區不同民族在不同時空背景中創造、傳承的音樂文化傳統。課程同時融入近現代唱片工業發展、音樂市場變遷等議題,帶領學生認識世界各地區、民族的傳統或古典音樂,在「全球化」時代中如何發展,如何跨越地理界限與其他民族交流互動。
(註 1:本課程為臺灣大學共同教育中心個別型通識教育改進計畫補助計畫)
(註 2:目前因有版權問題尚待釐清,暫不開放音樂下載,但有音樂資料來源出處以供參考。)
本課程教學著重於引導學生在不同的文化背景中,認識世界不同民族的音樂風格與特徵,並透過樹立多元文化觀,培養尊重差異及欣賞不同文化的能力,近一步達到開拓視野、豐富想像力與創造音樂新觀點的目標。
第一單元: 課程簡介:西洋古典與流行音樂以外的世界
第二單元: 音樂工業與「世界音樂」
第三單元: 日本音樂
第四單元: 蒙古與西藏:世俗與宗教
第五單元: 印度:古典與電影音樂
第六單元: 印尼:甘美朗與流行音樂
第七單元: 阿拉伯及伊斯蘭世界
第八單元: 中亞諸國:絲路上的音樂
第九單元: 傳統非洲
第十單元: 猶太人的音樂
第十一單元: 「世界音樂」在歐洲
第十二單元: 北美洲:新世界與舊世界的結合
第十三單元: 拉丁美洲:三個世界的重新組合
第十四單元: 大洋洲:太平洋上的歌舞
第十五單元: 課程總結:跨國交流與全球市場
第二單元: 音樂工業與「世界音樂」
第三單元: 日本音樂
第四單元: 蒙古與西藏:世俗與宗教
第五單元: 印度:古典與電影音樂
第六單元: 印尼:甘美朗與流行音樂
第七單元: 阿拉伯及伊斯蘭世界
第八單元: 中亞諸國:絲路上的音樂
第九單元: 傳統非洲
第十單元: 猶太人的音樂
第十一單元: 「世界音樂」在歐洲
第十二單元: 北美洲:新世界與舊世界的結合
第十三單元: 拉丁美洲:三個世界的重新組合
第十四單元: 大洋洲:太平洋上的歌舞
第十五單元: 課程總結:跨國交流與全球市場
敬請期待 Stay tuned!
講述教學
推薦適性課程
課程回饋
陳*驀
2025-07-31 04:55
白*禹
2025-07-31 04:54
認識來自世界各地的音樂文化,像印度、非洲、中亞的聲音都讓人耳目一新。透過影音資料與歷史背景的介紹,更理解音樂如何連結文化,明明是不同國家音色卻很相近也是有原因的,這門課是可以拓展全球視野的。
林*辰
2025-07-29 22:45
這門課讓我開始注意到以前從沒留意過的音樂文化,不同地區的聲音其實都有它存在的脈絡。老師用影音資料輔助說明,也讓我比較能理解那些音樂背後的歷史背景,整體感覺蠻平穩但有收穫。
其*其
2025-07-29 20:59
這門課程透過豐富的影音與圖像資料,帶我走訪世界各地多元的音樂文化,讓我了解不同民族音樂在歷史與生活背景中的獨特性與傳承過程。課程也探討近現代音樂產業與全球化對音樂交流的影響,拓展了我對音樂多樣性與文化互動的視野,增強了對全球音樂文化的欣賞與理解。
顧*辰
2025-07-29 18:57
這堂課讓我大開眼界,發現世界各地的音樂真的超多元,像印度的古典樂、非洲的節奏或中亞絲路的旋律,都跟我們平常聽的很不一樣。老師還結合歷史跟文化背景介紹,讓我更能理解音樂背後的故事。