《生命教育與通識素養》課程摘要說明： 本課程依據教育部通識教育中程計畫所編撰之《生命教育與通識素養》專書，彙整臺灣19所大專校院的教學實踐案例，展現大學如何透過通識教育引導學生進行生命探索與價值思辨，發展自我關懷與社會實踐的能力。 課程主軸聚焦於「融合生命教育與通識素養」為主軸，核心理念來自「人生三問」：人為何而活？應如何生活？又該如何活出真正的自己？課程透過通識設計，引導學生從認識自我、理解死亡、體會關懷，到實踐社會參與，在思辨與行動中深化對生命的理解與尊重。 課程實踐涵蓋三大面向：一、以生命教育為基礎，導入文學閱讀、正念實作、藝術行動、服務學習等，協助學生發展自我認識與價值觀建構；二、強化通識素養，結合語文表達、PBL與AI素養，提升學生跨域整合與問題解決能力；三、關照社會與生涯需求，設計生涯諮詢、心理調適、法律實務與就業導向課程，促進學生未來職場與生活適應力。 書中實例包含：彰化師大「生命三拼圖」課程、慈濟科大的人文關懷教學、北醫AI程式教育、南華大學移地教學、長庚與長榮的素養圖譜與閱讀寫作強化、空軍與海軍學校的軍職倫理教育等。這些課程不僅提升學生的學習動機與整體素養，也呈現大學教育從知識傳授走向生命轉化的實踐成果。 本課程最終目標在於透過教育實踐，讓學生「學會如何生活」，並在人我關係、社會責任與身心整合中成為有覺知、有行動力的現代公民。