教育部提升大學通識教育計畫 分項3-2 通識教育數位典範課程(簡稱Online IGER) 以推出混合式、創新教學的數位課程為主軸，邀請擁有優秀數位教學經驗的教師開課。透過課程補助與典範建立的模式，開發數位教學的多元機制，開啟校際認列的友善管道與模式。
通識教育數位典範課程主要提倡混合式教學的累積及傳播。

第一是如何透過數位的混合典範課程的開授與傳遞，讓跨校的通識有更好的能見度，以及補強彼此之間的缺口。
第二是建立一個如果沒有平臺仍然可以享有各校豐富資源的一個跨校的支持系統。
第三則是進行數位的典範模式、混合式教學的評估機制，希望在這個過程面能夠提供更多的教學能量。

我們深切感受到很多老師其實是因為疫情而被迫從事遠距教學，疫情結束之後就又回到實體的課程，但實際上面對各校之間的跨校區的需求，或者是學生有些在實習，分布自不同區域，都有可能需要做所謂的新形態的混合式教育。希望帶動老師重新思考如何有效地善用同步跟非同步的教學，幫助在每一門課程裡達到最好的學習節奏跟學習的效益。

策展人 邱佳慧 王明旭