
生命幸福學-2(b班) 實體
Life Happiness Studies-2(Class B)
亞洲大學|陳峻誌

生命幸福學-2(b班) 實體
Life Happiness Studies-2(Class B)
亞洲大學|陳峻誌
課程詳情
一、本課程是以「生命教育」、「生命幸福」為主要的核心價值,教學目標為提升學生「關照生命涵養」及「創造生命幸福」能力。
二、依「生命教育」、「生命幸福」的意涵,規劃五大核心素養,以講授、小組討論、體驗、藝文欣賞等方式進行課程。
三、五大核心素養簡述如下:
(1)哲學思考:1.思考素養-思考的知識、情意、態度與技能2.後設思考 。
(2)人學探索:1.人是什麼?2.我是誰?3.什麼是人性?人有怎麼樣的關係性?
(3)終極關懷:1.人生目的與意義2.生死關懷與實踐3.終極信念與宗教 。
(4)價值思辯:1.道德哲學(moral philosophy)及其應用2.健康促進與美感素養等 。
(5)靈性修養:1.人格統整的方法與途徑2.自覺覺他、慈悲與愛、人與神聖的連結。
課程內容以「生命教育」、「生命幸福」為價值核心,與五大核心素養相關的文本、文學、藝術、資料、影片、圖案等相關教材。透過生命教育、生命幸福文本閱讀及生命經驗書寫、體驗活動,達到認識自我生命、肯定生命價值、進而關懷周遭人事物,提升生命幸福和心靈美感。
※ 本課為實體課程,欲修讀同學請洽亞洲大學。
※ 本課為陳峻誌老師與吳莉婕老師共同授課。
二、依「生命教育」、「生命幸福」的意涵,規劃五大核心素養,以講授、小組討論、體驗、藝文欣賞等方式進行課程。
三、五大核心素養簡述如下:
(1)哲學思考:1.思考素養-思考的知識、情意、態度與技能2.後設思考 。
(2)人學探索:1.人是什麼?2.我是誰?3.什麼是人性?人有怎麼樣的關係性?
(3)終極關懷:1.人生目的與意義2.生死關懷與實踐3.終極信念與宗教 。
(4)價值思辯:1.道德哲學(moral philosophy)及其應用2.健康促進與美感素養等 。
(5)靈性修養:1.人格統整的方法與途徑2.自覺覺他、慈悲與愛、人與神聖的連結。
課程內容以「生命教育」、「生命幸福」為價值核心,與五大核心素養相關的文本、文學、藝術、資料、影片、圖案等相關教材。透過生命教育、生命幸福文本閱讀及生命經驗書寫、體驗活動,達到認識自我生命、肯定生命價值、進而關懷周遭人事物,提升生命幸福和心靈美感。
※ 本課為實體課程,欲修讀同學請洽亞洲大學。
※ 本課為陳峻誌老師與吳莉婕老師共同授課。
1.認知面:[使學生理解、應用、分析、綜合、比較、推論、評估本課程之理論與概念]:
利用不同單元探索不同主題,培養學生瞭解生命的多樣面貌,使學生對於生命幸福有充分瞭解與認知,進而深入認識、探索自我生命,追求自我生命的價值及意義。
2.技能面[使學生能獲得運用與實做本課程理論與概念之技巧]:
每學期2篇習作或實作體驗,透過書寫、活動、體驗、討論、思辯,訓練學生提升關照生命涵養的能力。
3.情意面[能引發學生對本課程之興趣,激發學生學習動機,增加觸類旁通與自主學習]:
選取蘊含生命教育、生命幸福意義的多元文本,藉此啟發學生關照生命,熱愛生命,昇華心靈。
利用不同單元探索不同主題,培養學生瞭解生命的多樣面貌,使學生對於生命幸福有充分瞭解與認知,進而深入認識、探索自我生命,追求自我生命的價值及意義。
2.技能面[使學生能獲得運用與實做本課程理論與概念之技巧]:
每學期2篇習作或實作體驗,透過書寫、活動、體驗、討論、思辯,訓練學生提升關照生命涵養的能力。
3.情意面[能引發學生對本課程之興趣,激發學生學習動機,增加觸類旁通與自主學習]:
選取蘊含生命教育、生命幸福意義的多元文本,藉此啟發學生關照生命,熱愛生命,昇華心靈。
1. 單元一:哲學思考 辯證:思考的方式與誤區(講授/討論)
2. 單元一:哲學思考 洞察力:生活周遭的合理與不合理(講授/討論)
3. 單元二:人學探索 生命的本質:我,是誰?(講授/討論)
4. 單元二:人學探索 認清人我分際:隨心所欲不逾矩(講授/討論)
5. 單元二:人學探索 人之所以為人:人文精神與幸福人生(講授/討論)
6. 單元三:終極關懷 拍賣人生:檢視我的人生清單(討論/報告)
7. 單元三:終極關懷 愛要說出口:道愛與道歉的實踐(討論/報告)
8. 單元三:終極關懷 不要說加油:在遺憾前的能與不能(講授/討論)
9. 單元四:價值思辨 衡量生命的向度:我,幸福嗎?(講授/討論)
10. 單元四:價值思辨 璀璨絢麗VS幸福平淡(講授/討論)
11. 單元四:價值思辨 放下執念通往幸福(講授/討論)
12. 單元四:價值思辨 生活與美學的對話(講授/討論)
13. 單元五:價值思辨 生命交響曲(講授/體驗)
14. 單元五:靈性修養 認識自我與自我對話(講授/討論)
15. 單元五:靈性修養 與身體共振(講授/體驗)
16. 單元五:靈性修養 靜心與療癒(講授/體驗)
17. 學期總報告:感恩回饋
2. 單元一:哲學思考 洞察力:生活周遭的合理與不合理(講授/討論)
3. 單元二:人學探索 生命的本質:我,是誰?(講授/討論)
4. 單元二:人學探索 認清人我分際:隨心所欲不逾矩(講授/討論)
5. 單元二:人學探索 人之所以為人:人文精神與幸福人生(講授/討論)
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