課程詳情

人文關懷與在地實踐實體

Humanistic care and local practice

長庚學校財團法人長庚科技大學|曾裕淇

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#創新思維

#健康與福祉

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人文關懷與在地實踐實體

Humanistic care and local practice

長庚學校財團法人長庚科技大學|曾裕淇

《人文關懷與在地實踐》課程為長庚科技大學通識教育中心正式課程內的核心必修課程，它是嘉義分部通識教育學科提供給二技護理學系、呼吸照顧學系同學的必修課程，目標為讓二技的同學們在專業技術的養成教育中獲得人文社會科學的基礎學識，以及獲得溝通與批判性思考的能力、人文素養的能力與尊重他人及多元文化欣賞的能力。 ※ 本課為實體課程，欲修讀同學請洽長庚學校財團法人長庚科技大學。

《人文關懷與在地實踐》課程設計是為了培育健康照顧人才的「人文關懷」與進入社區實踐的能力。教學目標為 1.培養學生的在地意識； 2.培養同學的問題判斷能力，提升他們溝通技巧、獨立和批判性思考的能力； 3.增加同學的社會參與機會，提升公民素養、能夠自我負責、服務社會、與自我管理。課程鼓勵同學們和社區互動學習，進而發掘地方的議題和挑戰，與地方一起「做中學」，並嘗試解決在地的議題。

1. 課程說明、作業規範: 地方為何?如何實踐? 為什麼需要人文關懷? 2. 區域資訊盤點: 地方創生資料庫操作與應用。 3. 台灣的社區營造歷史 4. 人文社會科學理論概念：「社會資本」。社區營造案例：南投桃米社區。 5. 人文社會科學理論概念：「醫療專業化」、「醫病互動儀式化」。 6. 人文社會科學理論概念：「在宅醫療」。社區營造案例：嘉義市樂善照顧勞動服務合作社、台東都蘭診所。 7. 人文社會科學理論概念：「社區照顧聚落」。社區營造案例：嘉義縣大林曹汶龍醫師的記憶保養班。 8. 社區參訪: 嘉義市「樂善照顧服務勞動合作社」團隊（涵蓋優好社區長照機構、慈恩居家護理）工作空間與服務的草地尾社區等參訪或嘉義縣鹿草聖家貧民醫院參訪。 9. 人文社會科學理論概念：「日本政府在台灣期間的醫療歷史」。案例：嘉義市老醫館文史調查團隊。 10. 社區實作: 長期照顧的創新提案、醫療領域既有流程優化。

講述教學
實作教學
社會參與式學習