性別在社會與文化的建構下，充滿倫理的，社會的和政治的意涵。社會機制例如宗教、醫療、法律、經濟、通俗文化與政治等蘊涵的性別化建制，深入每日生活，形成我們習焉不察，理所當然的生活常規，文化風俗與社會機制。其所交織而成，綿密運作的信念網絡，深植人心，主導人們的思維，情感和行動。不僅如此，社會文化脈絡中，性別的技術(technologies of gender) 無所不在。性別議題的社會文化探究實為通識教育多元文化素養之重要課題。
當前多元歧異的社會，性別化的種種機制仍然隱在幕後，宰制我們的每日生活。然而辨識差異，包容異己是當前每一個地球公民必須具備的多元文化素養。本課程探究性別文化與社會，激發問題意識，密集討論辯證，由教師、助理與學生共組學習社群，透過閱讀討論，專題講授，對話溝通，學習歷程檔案與性別故事分析，透過學習主體的相互切磋，建構知識，這種納入自我經驗的學習，是反思性的學習也是轉化的學習，期能幫助學生習得安身立命的多元素養。
本課程以敘事學習為主要方法，透過影像媒體接觸多元化的「男人的故事，女人的故事，性別的故事」，經由故事的連結與經驗的反思，形成意義觀點。課程的進行從影片觀賞與討論、網誌書寫與回饋、性別經驗的敘說，以及性別故事的創意發想與作品觀摩，帶領學生看到議題 (problematic) ，發展議題，能夠提問與發想，學習從性別故事的敘說、再敘說之中建構自我的故事與自我的觀點。
影片與故事所呈現性別刻板印象的複製與傳播，可提供學生更多元的思考素材、觀看無所不在的差異現象。故事具有經驗連結的直接功能，有利於個人經驗的連結、反思、批判與轉化。並促發學生對於幕前幕後的權力機制的探究，進而引發對主體、位置與發聲等議題的探討，更進一步延伸對種族，族群，階級等多元文化的反思。
 

「性別文化與社會」課程探討性別與社會文化相關議題，介紹女性主義的流派與變革，女性主義觀點的性別文化論述與社會實踐。重視引發學習者對於性別議題的問題意識與批判反思。引導學生檢視日常生活的性別關係並反省自身的性別 (化) 經驗，以期學生能更深入探析性別意識型態是如何在習焉不察、理所當然的社會常規、文化風俗和社會結構之中運作。不僅瞭解性別的社會文化建構對個人與群體的影響，更進一步延伸對種族，族群，階級等多元文化的反思。
具體而言，本課程的情意目標包括以下三個層次：
– 性別盲到性別敏感度的提昇
– 對性別議題有疑惑的，獲得心理的安頓
– 具有性別敏感度的學生能夠延伸思考其他的權力關係
 

第一單元「性別文化與社會」：導論
第二單元 性別議題的發展與脈絡（一）：婦女運動、女性主義與性別研究
第三單元 多元文化的性別故事：兩性探戈
第四單元 二十世紀的台灣女兒
第五單元 學校與家庭的性別分析
第六單元 藝術與流行文化的性別分析
第七單元 身體政治與性的迷思
第八單元 性別議題的發展脈絡（二）：男性研究與跨性別trans
第九單元 性別的社會建構：差異與次序
第十單元 女人的故事，男人的故事，性別的故事

敬請期待 Stay tuned!

講述教學